EVALUACIONES CLÍNICAS Y PSICOPEDAGÓGICAS

Contamos con todas las pruebas necesarias para hacer evaluaciones clínicas y psicopedagógicas que permitan hacer un diagnóstico fiable

¿QUÉ ES UNA EVALUACIÓN?

La evaluación es el paso previo sobre el que se va a construir el tratamiento de la persona en estudio, tras la recogida de los datos referentes a sus características psicológicas mediante los diversos instrumentos de evaluación. Consiste en la aplicación de diversos instrumentos para conocer a fondo las diferentes áreas de la persona, tales como habilidades intelectuales, sociales, académicas, emocionales, de comunicación, los recursos personales con los que cuenta, familiares, institucionales y sociales.

¿CÓMO SE REALIZA?

Desde el centro se asigna un profesional especializado de referencia que será el encargado del proceso de evaluación según el área de especialización. En un primer momento, se realiza una entrevista clínica con el adulto o con los padres, en caso de ser un menor, tipo anamnesis, con el objetivo de recoger la información necesaria. Posteriormente se administran las pruebas psicométricas, adecuadas por edad, en función de las necesidades de la persona en estudio.

Forman parte de la evaluación otros ambientes, como la familia y el centro educativo, para poder recabar información más ajustada y representativa. Las evaluaciones se suelen realizar en varias sesiones para evitar el cansancio y la fatiga mental, el número de sesiones varía según las características del paciente y en función de las pruebas a realizar.

Una vez administradas las pruebas, nos reunimos de nuevo con la persona en estudio o los padres y/o tutores para explicarles de forma oral los resultados obtenidos y el plan de tratamiento (si fuera necesario), antes de dar toda la información por escrito mediante un exhaustivo informe.

¿QUIÉN RECOMIENDA REALIZAR UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA/PSICOPEDAGÓGICA?

Puede haber diferentes recomendaciones. En el caso de los niños, unas veces es el centro educativo el que observa alguna peculiaridad y lo comenta a la familia, otras veces es el neurólogo u otro profesional de la Salud, el que pide este tipo de valoración o pueden ser los propios padres los que encuentran necesario realizarla ya que observan algo que les llama la atención en su hijo/a.
En el caso de los adultos suelen ser ellos mismos, o sus amigos o parientes cercanos los que suelen también detectar estas dificultades.

¿CUÁNDO ES RECOMENDABLE EVALUAR? ¿A QUÉ EDAD ES MEJOR HACERLO?

Todas las pruebas están baremadas y adaptadas para todas las edades. Aunque es muy común escuchar frases del tipo “todavía es muy pequeño, ya crecerá…”, “esas pruebas son demasiado pesadas para niños tan pequeños”, “cada niño tiene su ritmo, ya verás como madura con la edad…”… lo cierto es que cada edad tiene unos criterios o hitos evolutivos por los que tienen que pasar, por lo que es recomendable acudir a un profesional cuando se tengan sospechas de que “algo está yendo mal”; además siempre se realizan en un ambiente lúdico y adecuando el trabajo al cansancio del niño/a, realizando todos los descansos necesarios para obtener los mejores resultados.

Por tanto, siempre que haya una sospecha de que el niño o adolescente presente algún tipo de trastorno o los padres o profesores observen cualquier dificultad o problema de aprendizaje, problemas de conducta, en las relaciones o en el desarrollo evolutivo es conveniente realizar pruebas específicas para establecer el diagnóstico adecuado.

PRUEBAS ADMINISTRADAS



Contamos con las más novedosas pruebas psicodiagnósticas y con una amplia experiencia en el ámbito de la evaluación psicológica/psicopedagógica:

• Test de Inteligencia

• Test atencionales

• Test de funciones ejecutivas

• Test Neuropsicológicos

• Test visoperceptivos

• Test de lateralidad

• Escalas de desarrollo

• Test de personalidad

• Test emocionales

• Test conductuales

• Test de Dificultades de Aprendizaje (Lectura, escritura y matemáticas)

• Test de diagnóstico de Autismo